AQUÍ OS DEJAMOS UNAS FOTOS.
Día 26 de febrero de 2020, Día de Andalucía.
miércoles, 26 de febrero de 2020
domingo, 23 de febrero de 2020
PERSONAJES QUE ESTAMOS TRABAJANDO
EN EL ÁREA DE RELIGIÓN
SOBRE LA PRESERVACIÓN
DEL MEDIO AMBIENTE Y LA PAZ
de Proclade Bética, proyecto: "Si el mundo fuera un Iceberg".
GRETA THUNBERG
“No hemos salido a las calles para que os hagáis selfies con nosotr@s y nos digáis cuánto admiráis lo que estamos haciendo. La juventud estamos haciendo esto para que los adultos despertéis. Lo estamos haciendo para que pongáis vuestras diferencias a un lado y comencéis a actuar como lo haríais en una crisis”.
Greta tiene 16 años, es sueca y activista contra el cambio climático y la supervivencia del planeta. ¿Sabes que empezó sentándose sola frente al Parlamento Sueco con un cartel que ponía: Huelga por el clima? Poco a poco se fueron sumando más estudiantes creándose el movimiento mundial de jóvenes por el clima "Fridays for Future". Ya van dos huelgas seguidas en más de 2.000 ciudades de 125 países en 2019.
A Greta le duele el planeta y así lo expresa «Hemos estado hablando durante treinta años y vendiendo ideas positivas. Y lo siento, pero no funciona. Porque si hubiera sido así, las emisiones habrían bajado, pero no lo han hecho».”Quiero que actúes como si tu casa estuviera en llamas, porque eso es lo que está pasando”.
Escuchar atentamente el video:https://www.youtube.com/watch?v=wYr3DNWcFO0
Discurso en Polonia en la COP24. 3.24 min https://www.youtube.com/watch?v=SA9g_HUhOdo
Entrevista personal. 4.34 min Lanzar las siguientes preguntas:
¿A qué te invita escuchar a Greta? ¿Qué sueños te provocan? ¿Qué características crees que tiene? ¿Crees que podrías actuar como ella? Invitar a seguirla en redes sociales:
Instagram: @gretathunberg
Facebook: @gretathunbersweden
Twitter: @GretaThunberg
MALALA YOUSAFZAI
"Cuento mi historia no porque sea única, sino porque es la historia de muchas chicas"
Malala es activista por la educación de las niñas y los derechos de las mujeres. Nació en 1997 en una familia musulmana en Pakistán y cuando tenía 11 años los talibanes ocuparon su ciudad y prohibieron a las niñas ir a la escuela. Pero Malala comenzó a escribir en un blog contando cómo era vivir bajo el régimen talibán y expresando sus ideas sobre el derecho a la educación. También trabajó en los colegios de su región ayudando a jóvenes a participar en debates sobre temas sociales Cuando tenía 15 años sobrevivió a un atentado por contar la situación que vivían las niñas en su región. Después de su recuperación Malala sigue estudiando y luchando por la educación y los derechos de las niñas.
"Volver al colegio me hace muy feliz. Mi sueño es que todos los niños y niñas en el mundo puedan ir a la escuela porque es su derecho básico".
En 2014 Malala recibió el premio Nobel de la Paz y junto con su padre, ha creado el MALALA FUND trabajando por la educación gratuita, segura y de calidad para todas las niñas.
Escuchar atentamente el video: https://www.youtube.com/watch?v=HyWIg6D2PPk.
Discurso ante naciones unidas con 16 años. Versión larga 17.26 min https://www.youtube.com/watch?v=kzWYjMUt_bw&t=1s
Discurso ante naciones Unidas Versión corta 2.19 min.
https://www.youtube.com/watch?v=6k7ipF3uWKI
También tiene un discurso en el Premio Nobel de la paz de 2014
Lanzar las siguientes preguntas:
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Instagram: @malala
Facebook: @MalalaYousafzai
Twitter: @Malala
AHED TAMIMI
“La paz es vivir es un mundo sin fronteras y sin ocupación, con la igualdad como única base para construir una nación”
Ahed tiene 18 años y es una joven activista por los derechos humanos en Palestina, lugar donde nació y creció bajó la ocupación de soldados israelís Apareció abofeteando a un soldado israelí en su casa pocas horas después de que otros soldados hubiesen disparado en la cabeza a su primo de quince años provocándole secuelas permanentes. Fue condenada a ocho meses de cárcel por ese acto y ahora está estudiando derecho y dice que su voz será su arma para defender a su país. Actualmente hay más de 300 niños que están en la cárcel. Al salir de la cárcel dijo:
“Estoy feliz, pero estaré más feliz cuando todas las mujeres palestinas sean liberadas de las cárceles de la ocupación israelí”
“La ocupación afecta a nuestra vida cotidiana y nos mueve a ser más activos. No soy una agitadora profesional. A nadie le gusta ir a la cárcel”
“Pero no voy a permanecer quieta y a guardar silencio cuando hay un soldado dentro de mi casa, o me detienen en un control a cada paso que doy. ¿Quién puede aceptar vivir así? Esto ocurre en Cisjordania, donde la gente se enfrenta cada día a esta presión. No me dejaban vivir una vida normal. Por eso elegí la resistencia a la ocupación”.
Escuchar atentamente el video: https://www.youtube.com/watch?v=rjcUp7HSycQ
Entrevista a Ahed Tamimi en Madrid 4.56 min. https://www.youtube.com/watch?v=DMlcw49liYg Entrevista a Ahed Tamimi 9.14min Recomendada
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Twitter: @AhedTamimi5 instagram: @ahedtamimiofficial
MEMORY BANDA
“Nunca sabrás que eres una líder hasta que te levantes “
Nació en el distrito de Mzimba , Malawi en 1996, tiene 22 años y es una activista que ha llamado la atención internacional por su trabajo en oposición al matrimonio infantil . Memory desafió las probabilidades de un matrimonio temprano en su comunidad. Su hermana Mercy se vio obligada a casarse con 11 años después de quedar embarazada durante una ceremonia de iniciación. Ella se negó y recibió fuertes críticas de su familia pero no se rindió y empezó a describir las historias de las niñas que se enfrentaban a matrimonios y embarazos precoces Ha creado la Red de Empoderamiento de las Niñas de Malawi y lucha porque se mantengan en la escuela y defender sus derechos Ha conseguido que la edad legal del matrimonio en Malawi sea de 18 años, increíble!
Escuchar atentamente el video: https://www.youtube.com/watch?v=xkFTZcUPjBg
Memory Banda | TED Talks 12.38min
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Twitter: @Memorybanda75
WILLIAM KAMKWAMBA
“Lo intenté y lo conseguí” “Confía en ti, y cree! No importa lo que pase, no te des por vencido!”
Nació en 1987 es un innovador, ingeniero y escritor de Malawi. Tuvo que dejar la escuela en 2001 por una hambruna en su país, solo comía una vez al día, ya que su familia se dedicaba a la agricultura y cómo no quiso conformarse decidió ir a la biblioteca del pueblo a aprender. Con 14 años construyó un aerogenerador para alimentar algunos aparatos eléctricos en la casa de su familia en Wimbe usando árboles de goma azul, piezas de bicicleta y materiales recolectados en un desguace, esto ayudó a toda su comunidad a tener electricidad y obtener agua, salvó a su pueblo! Es muy conocido por la película “El niño que domó el viento” donde narra su historia
Escuchar atentamente el video: https://www.youtube.com/watch?v=T1XfFVoHJSU
2º Charla Ted 2009. 5.56 min. https://www.youtube.com/watch?v=ULivoeZIrBU
Entrevista a William en inglés. 6.07 min.
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Twitter: @wkamkwamba
Instagram: @william.kamkwamba
BOYAN SLAT
“Los próximos 10 años son más importantes para el destino de nuestros océanos que los últimos 10000 años atrás”
” Creer en el cambio es más importante que el dinero, el dinero llegará”
Nació en 1994 en Delft, Países Bajos, hijo de inmigrantes provenientes de Croacia. ¿Sabes que fundó la entidad Ocean Cleanup con el objetivo de desarrollar una tecnología avanzada que ayude a eliminar los plásticos del océano? Cuando tenía 16 años, Slat se cruzó con más plásticos que con peces durante una sesión de buceo en Grecia, esto le impactó tanto que tuvo grandes ideas y comenzó a investigar en profundidad la contaminación que el plástico generaba en los océanos y por qué se consideraba imposible limpiarlo. A los 18 años, Boyan ideó un concepto que utiliza las fuerzas oceánicas naturales para atrapar y concentrar pasivamente el plástico del océano, el tiempo de limpieza puede pasar de miles de años a unos cuantos años, qué pasada! En febrero de 2013 abandonó su estudio de Ingeniería Aeroespacial para comenzar el proyecto The Ocean Cleanup.
Escuchar atentamente el video: https://www.youtube.com/watch?v=VeQZ81D8s5o
Boyan Slat, el joven creador de 'The Ocean Cleanup' y su sueño de limpiar los océanos.
Entrevista 3.35 minhttps://www.youtube.com/watch?v=6T4HDyFuH04
Sensibilización Playground 2.11 min https://www.youtube.com/watch?v=ogw6hULES9
o Explicación larga en el Festival internacional de mentes maravillosas. 19.57min
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ISHMAEL BEAH
“Los niños tienen la capacidad de sobrevivir al sufrimiento, si se les da una oportunidad”
“Incluso en las circunstancias más extremas, todavía hay una razón para seguir adelante que proviene de la vitalidad y la belleza de otro espíritu humano”
Nacido en 1980 en Sierra Leona es un escritor y activista de los derechos humanos. Con 13 años, fue forzado a convertirse en un niño soldado, después de huir de la guerra en 1991 en la que mataron a su familia, fue horrible, pero recordaba las palabras de su padre “ Si estás vivo, hay esperanza para un día mejor” A los 16 años, ya rescatado, fue invitado a la ONU a Nueva York. Pero su recuperación se debe según él a una voluntaria, la enfermera Esther, quien tuvo la paciencia y compasión necesarias para acompañarlo a través de este periodo difícil. Beah continúa trabajando para ayudar a cambiar las vidas de miles de niños atrapados en las guerras, lucha por los derechos de los niños a ser libres y participó en la creación de la Red de Jóvenes Afectados por la Guerra, cuyo objetivo es crear conciencia sobre esta tragedia, promover el fin de las hostilidades y proporcionar modelos de conducta positiva a los niños que se están recuperando. Sus libros más conocidos son: Un largo camino, Memorias de un niño soldado y su novela más reciente, Radiance of Tomorrow, publicada en 2014.
Escuchar atentamente el video: https://www.youtube.com/watch?v=wv7kHcr43vk&t=19s
Video de Unicef en ingles. 3.04 min.
Lee atentamente el artículo: https://elpais.com/elpais/2016/11/29/planeta_futuro/1480449784_553684.html
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Facebook: @Ishmael Beah Twitter: @IshmaelBeah Instagram: @ishmael.beah
jueves, 20 de febrero de 2020
miércoles, 19 de febrero de 2020
Según el diario de Almería
Cambio climático en Almería: ¿Afectará el nivel del mar a tu pueblo en unos años?
- Cabo de Gata al completo, Playa de los Muertos, Los Genoveses, el litoral de Vera, el Playazo de Rodalquilar, Guardias Viejas o la Albufera de Adra desaparecerán
Cambio climático en Almería: ¿Se verá tu pueblo afectado en unos pocos años?
Estudio tras estudio, las consecuencias del cambio climático imponen sus consecuencias sobre la provincia de Almería. A corto plazo no será la zona más perjudicada de España, pero ya hay suficientes informes que coinciden en las zonas que caerán primero bajo la influencia del agua. Tras el Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático elaborado por el Ministerio de Medio Ambiente, que estima cambios en la cota de inundación que prevén un aumento del 8% en la fachada norte de la costa española y el Mar de Alborán para el año 2040 o las predicciones de la propia Junta de Andalucía, que coinciden, llegan otros informes procedentes del extranjero como el elaborado por Climate Central, con un estudio publicado en la revista ‘Nature Communications’.
Zonas más afectadas por la subida del nivel del mar en Almería
El modelo de cálculo utilizado por esta organización permite, al contrario de los sistemas utilizados hasta ahora, discriminar las copas de los árboles y los tejados de las casas, que hacían que las costas parecieran menos vulnerables de lo que son en realidad, según los responsables del estudio.
Las zonas más afectadas por la subida del nivel del mar en Almería
Además del estudio, los científicos han diseñado un mapa interactivo que predice cómo afectará el aumento del nivel del mar en miles de lugares y en distintos escenarios: desde que las emisiones continúen sin apenas restricciones hasta que se produzcan unas reducciones “extremas” de carbono.
Así, el mapa permite comprobar cómo afectarán esos fenómenos en una veintena de puntos españoles: desde Pasajes (Guipúzcoa) hasta La Coruña o Vigo, en el norte; desde Huelva hasta Algeciras en el suroeste; o desde Málaga hasta Barcelona en el litoral mediterráneo.
Los datos revelan que en 2050 las tierras en las que hoy residen unos 300 millones de personas se inundarán “al menos” una vez al año, una cifra que las estimaciones anteriores cifraban en 80 millones de personas.
Buena parte del litoral almeriense se enfrenta al riesgo de una inundación generalizada y a quedar completamente sumergido como consecuencia de las inundaciones periódicas que puede provocar el cambio climático a partir del 2050.
Zonas más afectadas por la subida del nivel del mar en Almería
Poniente almeriense
En el Poniente, por ejemplo, la Albufera de Adra quedaría totalmente oculta bajo las aguas antes de que termine el siglo. En término municipal de El Ejido, la zona más afectada será Guardias Viejas. Buena parte del núcleo se perderá bajo el mar. La Playa del Poniente, la Avenida Mar Azul, el Paseo de Las Olas, e incluso calles como Pleamar o Avoceta, más alejadas de la línea costera, se verían afectadas. Punta-Entinas Sabinar está abocada sí o sí a desaparecer. Y será una de las primeras zonas en hacerlo debido a su morfología. Su pérdida será importante, pues contiene una diversidad especial de flora y fauna difícil de encontrar en otro punto de la provincia.
La capital
Es la capital almeriense la que menos se expone de momento a la subida del mar, estando únicamente en riesgo parte del Puerto y la zona más nor-oriental de Costacabana. La desembocadura del Andarax sí desaparecería totalmente, así como la playa de la Cañada.
Cabo de Gata
Cabo de Gata será castigada en su totalidad. En un plazo de 50 años el agua bordeará la ermita de la Virgen del Mar y se acercará a la Torre de Torregarcía, quedando la playa de Torregarcía totalmente anegada según las predicciones de Central Climate. La Almadraba de Monteleva también sufrirá las consecuencias. El agua se extenderá por toda la albufera, la cubrirá y seguirá su curso hacia el interior. Las viviendas, en el plazo de 50-100 años, simplemente no existirán.
Zonas más afectadas por la subida del nivel del mar en Almería
Levante
Hacia el Levante, algunas de las playas que se verán afectadas serán la de Los Escullos, cala Escondida, el Embarcadero, la Cala de la Polacra, el Playazo de Rodalquilar, Cala del Cuervo, parte de la cala de San Pedro, cala Montoya, cala Chumba, cala del Plomo, la playa de Agua Amarga y uno de los rincones más visitados de la provincia, la playa de los Muertos, y es que Carboneras es otro de los puntos calientes del calentamiento climático. Cala Romero y la playa del Corral también estarían bajo el agua según el informe, así como el Puerto de Carboneras casi en su totalidad hacia la playa de Los Cocones. Más hacia el norte, se sitúa en peligro la playa del Algarrobico, la del Sombrerico, parte de playa Macenas y así hasta llegar a Vera, salvándose en este espacio de tiempo la costa de Garrucha y Mojácar, en principio, sin peligro cercano.
Pero Vera sí que se verá afectada. Las calles del entorno del Río Antas quedarán totalmente bajo el agua en un plazo de 50-100 años (siempre según el citado estudio), y en consecuencia, Las Marinas, Punta de Hornicos y del Río.
Zonas más afectadas por la subida del nivel del mar en Almería
Hacía el norte, también se verán afectadas cala de la Cueva, cala de la Invencible, Mal Paso, cala Cristal, Mochuela, Dos Hermanas, el Calón, cala y Playa Panizo, la parte más cercana a la costa de la barriada del Pozo del Esparto y así hasta llegar a Pulpí, donde el entorno de la Rambla de los Pérez quedaría anegado en buena parte.
podéis obtener más información en:
http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/site/pacc/menuitem.f0b2b1e23eb863d9490cda105510e1ca/?vgnextoid=d5ffd58995cf9210VgnVCM2000000624e50aRCRD&vgnextchannel=d5ffd58995cf9210VgnVCM2000000624e50aRCRD
podéis obtener más información en:
http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/site/pacc/menuitem.f0b2b1e23eb863d9490cda105510e1ca/?vgnextoid=d5ffd58995cf9210VgnVCM2000000624e50aRCRD&vgnextchannel=d5ffd58995cf9210VgnVCM2000000624e50aRCRD
lunes, 17 de febrero de 2020
ACOES RECIBE EL PREMIO
DE DERECHOS HUMANOS
La ONG Asociación Colaboración y Esfuerzo, ACOES, recibió el pasado miércoles, 12 de febrero y de manos del rey Felipe el VIII Premio de Derechos Humanos Rey de España.
ACOES fue fundada hace más de 28 años por el sacerdote granadino - Huéneja- Patricio Larrosa quien, al ver la pobreza en la que estaban sumidos las personas que vivían, y viven, en los suburbios de Tegucigalpa (Honduras), decidió afincarse allí con el fin de construir colegios en las zonas marginales.
Además de formación, el alumnado tiene la comida garantizada en los comedores de las escuelas, así como el uniforme, los zapatos, la mochila, los libros y el material escolar. "De este modo, la familia no encuentra freno para que sus hijos estudien y puedan tener un futuro mejor", han indicado desde ACOES.
La ONG ha atendido desde su creación en 1993 a más de 70.000 hondureños y gracias a sus proyectos 11.500 niños y niñas de 35 comunidades rurales tienen la oportunidad de recibir educación y acceder a la Universidad.
Cada día dan más de 10.000 comidas diarias en sus comedores. Cuenta con más de 1.000 voluntarios, principalmente hondureños, españoles y también canadienses. Desarrolla además de los proyectos educativos, otros de carácter asistencial, sanitario, de construcción y de productividad.
Una de sus misiones es la de apadrinar a niños hondureños que, al ser becados pueden alimentarse, vestirse y estudiar. "Para muchos de ellos el único plato de comida que toman al día es el que les suministra el comedor escolar. Los colegios también están gestionados por la organización, que escoge a los alumnos con más necesidades", han subrayado.
En Tíjola, y desde el "Banco de libros", colaboramos con ACOES. Hemos enviado hasta hoy, diez contenedores cargados con ayuda humanitaria diversa.
El Padre Patricio ha visita en varias ocasiones nuestro colegio, el ceip "Miguel Zubeldia" así como algunos voluntarios y maestros que trabajan en aquellas escuelas.
En Tíjola, y desde el "Banco de libros", colaboramos con ACOES. Hemos enviado hasta hoy, diez contenedores cargados con ayuda humanitaria diversa.
El Padre Patricio ha visita en varias ocasiones nuestro colegio, el ceip "Miguel Zubeldia" así como algunos voluntarios y maestros que trabajan en aquellas escuelas.
El jurado, presidido por el Defensor del Pueblo, Francisco Fernández Marugán, y por el rector de la Universidad de Alcalá, José Vicente Saz, decidió premiar por unanimidad a ACOES con este premio que está dotado con 25.000 euros.
Cooperación Honduras está registrada en la Agencia Española de Cooperación Internacional y Desarrollo (AECID) y todas las personas que colaboran con esta ONG lo hacen de manera altruista. Su lema es el 'El 100% de la ayuda llega'.
En éste enlace se puede oir la entrevista que le hacen a Samir, doctor en biología por la Universidad de Granada, y alumno de las escuelas del padre Patricio:
viernes, 14 de febrero de 2020
SOBRE LA EUTANASIA.
Dice el Papa Francisco su discurso ante el Parlamento Europeo el 25 de noviembre de 2014:
«Persisten demasiadas situaciones en las que los seres humanos son tratados como objetos, de los cuales se puede programar la concepción, la configuración y la utilidad, y que después pueden ser desechados cuando ya no sirven, por ser débiles, enfermos o ancianos. El ser humano corre el riesgo de ser reducido a un mero engranaje de un mecanismo que lo trata como un simple bien de consumo para ser utilizado, de modo que —lamentablemente lo percibimos a menudo—, cuando la vida ya no sirve a dicho mecanismo se la descarta sin tantos reparos, como en el caso de los enfermos, los enfermos terminales, de los ancianos abandonados y sin atenciones, o de los niños asesinados antes de nacer».
Y en un discurso a la plenaria de la Congregación para la Doctrina de la Fe en enero de 2018 el Papa declaraba:
«El dolor, el sufrimiento, el sentido de la vida y de la muerte son realidades que la mentalidad contemporánea lucha por afrontar con una mirada llena de esperanza. Sin embargo, sin una esperanza confiable que le ayude a enfrentar el dolor y la muerte, el hombre no puede vivir bien y mantener una perspectiva segura de su futuro. Este es uno de los servicios que la Iglesia está llamada a prestar al hombre contemporáneo porque el amor, que se acerca de manera concreta y que encuentra en Jesús resucitado la plenitud del sentido de la vida, abre nuevas perspectivas y nuevos horizontes incluso a quienes piensan que ya no pueden hacerlo».
Y, por último, en un tuit de el mes de junio de 2019 el Papa Francisco declaraba:
«La eutanasia y el suicidio asistido son una derrota para todos. La respuesta a la que estamos llamados es no abandonar nunca a los que sufren, no rendirse nunca, sino cuidar y amar para dar esperanza».
Así mismo, en la Declaración conjunta de las religiones monoteístas abrahámicas sobre las cuestiones del final de la vida del 28 de octubre 2019 se afirmaba:
«Nos oponemos a cualquier forma de eutanasia —que es el acto directo, deliberado e intencional de quitar la vida— así como al suicidio asistido médicamente —que es el apoyo directo, deliberado e intencional al suicidarse— porque contradicen fundamentalmente el valor inalienable de la vida humana y, por lo tanto, son actos equivocados desde el punto de vista moral y religioso, y deberían prohibirse sin excepciones».
Frente a la cultura del descarte es necesario recrear una cultura de la vida y del encuentro, del amor y la verdadera compasión.
Recordemos las palabras de santa Teresa de Calcuta:
"La vida es belleza, admírala; la vida es vida, defiéndela».
Queremos ser sembradores de esperanza para quienes se sienten cansados y angustiados, de modo particular los enfermos graves y sus familias.
Sabemos que «la esperanza no defrauda, porque el amor de Dios ha sido derramado en nuestros corazones» (Rom 5, 5).
Acudimos a la intercesión materna de la Virgen María, Salud de los enfermos, Consuelo de los afligidos. Que Ella nos acompañe siempre en la tarea apasionada de acoger, proteger y acompañar toda vida humana."
Dice el Papa Francisco su discurso ante el Parlamento Europeo el 25 de noviembre de 2014:
«Persisten demasiadas situaciones en las que los seres humanos son tratados como objetos, de los cuales se puede programar la concepción, la configuración y la utilidad, y que después pueden ser desechados cuando ya no sirven, por ser débiles, enfermos o ancianos. El ser humano corre el riesgo de ser reducido a un mero engranaje de un mecanismo que lo trata como un simple bien de consumo para ser utilizado, de modo que —lamentablemente lo percibimos a menudo—, cuando la vida ya no sirve a dicho mecanismo se la descarta sin tantos reparos, como en el caso de los enfermos, los enfermos terminales, de los ancianos abandonados y sin atenciones, o de los niños asesinados antes de nacer».
Y en un discurso a la plenaria de la Congregación para la Doctrina de la Fe en enero de 2018 el Papa declaraba:
«El dolor, el sufrimiento, el sentido de la vida y de la muerte son realidades que la mentalidad contemporánea lucha por afrontar con una mirada llena de esperanza. Sin embargo, sin una esperanza confiable que le ayude a enfrentar el dolor y la muerte, el hombre no puede vivir bien y mantener una perspectiva segura de su futuro. Este es uno de los servicios que la Iglesia está llamada a prestar al hombre contemporáneo porque el amor, que se acerca de manera concreta y que encuentra en Jesús resucitado la plenitud del sentido de la vida, abre nuevas perspectivas y nuevos horizontes incluso a quienes piensan que ya no pueden hacerlo».
Y, por último, en un tuit de el mes de junio de 2019 el Papa Francisco declaraba:
«La eutanasia y el suicidio asistido son una derrota para todos. La respuesta a la que estamos llamados es no abandonar nunca a los que sufren, no rendirse nunca, sino cuidar y amar para dar esperanza».
Así mismo, en la Declaración conjunta de las religiones monoteístas abrahámicas sobre las cuestiones del final de la vida del 28 de octubre 2019 se afirmaba:
«Nos oponemos a cualquier forma de eutanasia —que es el acto directo, deliberado e intencional de quitar la vida— así como al suicidio asistido médicamente —que es el apoyo directo, deliberado e intencional al suicidarse— porque contradicen fundamentalmente el valor inalienable de la vida humana y, por lo tanto, son actos equivocados desde el punto de vista moral y religioso, y deberían prohibirse sin excepciones».
Frente a la cultura del descarte es necesario recrear una cultura de la vida y del encuentro, del amor y la verdadera compasión.
Recordemos las palabras de santa Teresa de Calcuta:
"La vida es belleza, admírala; la vida es vida, defiéndela».
Queremos ser sembradores de esperanza para quienes se sienten cansados y angustiados, de modo particular los enfermos graves y sus familias.
Sabemos que «la esperanza no defrauda, porque el amor de Dios ha sido derramado en nuestros corazones» (Rom 5, 5).
Acudimos a la intercesión materna de la Virgen María, Salud de los enfermos, Consuelo de los afligidos. Que Ella nos acompañe siempre en la tarea apasionada de acoger, proteger y acompañar toda vida humana."
miércoles, 12 de febrero de 2020
DECÁLOGO
PARA NUESTRA ECOESCUELITA:
1.– Si mucha energía quieres tener,
todos los días sano has de comer.
2.– Al colegio has de venir,
en el coche de San Fernando,
bien en bici o bien andando,
3.– Con tres erres has de vivir:
reduce, recicla y reutiliza
y muy feliz te habrás de sentir.
4.– Apaga luces y abre persianas,
para que el sol entre por las ventanas.
5.- Cuando hay mucho ruido,
a todos les duelen los oídos.
6.- Las bolsas de plástico has de reciclar
y en su contenedor has de colocar.
7.- Las pilas, el aceite y la ropa
tienen su propio contenedor,
fijate muy bien en su color.
8.- Dona tus juguetes, tu ropa y tus libros,
que en algún lugar del mundo habrá un niño
que agradecerá tu generosidad.
9.- El agua es oro, no la derroches
es esencial para la vida del planeta.
10.- No compres por comprar,
las marcas no nos hacen guapos ni feos,
compra lo que necesites
y si puedes, comparte con los demás.
R E C U E R D A
CUIDA y RESPETA a todos y a lo que es de todos.
NO TIRES NADA AL SUELO. Aprovecha papeleras y contenedores.
Potencia las 3 R: REDUCIR, RECICLAR, REUTILIZAR.
Haz más fácil el reciclaje recordando estos colores:
AMARILLO: Para envases (latas, plásticos, bricks)
AZUL: Para papel y cartón.
VERDE: Para vidrio.
MARRÓN: (a veces otro color): Para restos orgánicos.
ROJO: propongo un contenedor de color rojo para las pilas, toners, etc.
Recuerda que también hay contenedores para ropa, zapatos e incluso aceite.
Fíjate en el letrero que especifica su función.
Ahorra el AGUA. No dejes los grifos abiertos. El agua es un bien escaso necesario para la vida y por eso valiosísimo.
Ahorra ENERGÍA. Apaga la luz cuando hay luz natural suficiente, o cuando no haya nadie en clase. Apaga los aparatos eléctricos (ordenadores, calefactores, etc) cuando nadie los este usando. Cierra puertas y ventanas cuando esté la calefacción encendida.
NO A LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA. El ruido también es contaminación. No arrastres las sillas. No grites. No molestes a los demás con tus ruidos.
APROVECHA EL PAPEL. Por cada tonelada de papel se talan 100 árboles. Racionaliza el uso del papel. Fotocopia a doble cara. Recicla los folios. No los tires o rompas.
Los CHICLES no se tiran al suelo ni se pegan en las mesas ni en las sillas. Tampoco los envases de ZUMOS, ni PAPEL DE ALUMINIO, etc. se tiran al suelo: ninguno de ellos sabe caminar para llegar a la papelera.
Los productos contaminantes como: PILAS, TÓNER, MÓVILES, etc. tienen su contenedor especial. No los tires a la papelera. Como he dicho antes, os propongo un contenedor de color rojo para ese fin.
No contamines. Evita que tus padres utilicen el automóvil para traerte al colegio. Acude al colegio andando: evitarás atascos, ruidos y tubos de escape contaminando. Además, si te acompañan tus padres te lo agradecerán porque a todos nos conviene andar.
PARA NUESTRA ECOESCUELITA:
1.– Si mucha energía quieres tener,
todos los días sano has de comer.
2.– Al colegio has de venir,
en el coche de San Fernando,
bien en bici o bien andando,
3.– Con tres erres has de vivir:
reduce, recicla y reutiliza
y muy feliz te habrás de sentir.
4.– Apaga luces y abre persianas,
para que el sol entre por las ventanas.
5.- Cuando hay mucho ruido,
a todos les duelen los oídos.
6.- Las bolsas de plástico has de reciclar
y en su contenedor has de colocar.
7.- Las pilas, el aceite y la ropa
tienen su propio contenedor,
fijate muy bien en su color.
8.- Dona tus juguetes, tu ropa y tus libros,
que en algún lugar del mundo habrá un niño
que agradecerá tu generosidad.
9.- El agua es oro, no la derroches
es esencial para la vida del planeta.
10.- No compres por comprar,
las marcas no nos hacen guapos ni feos,
compra lo que necesites
y si puedes, comparte con los demás.
R E C U E R D A
CUIDA y RESPETA a todos y a lo que es de todos.
NO TIRES NADA AL SUELO. Aprovecha papeleras y contenedores.
Potencia las 3 R: REDUCIR, RECICLAR, REUTILIZAR.
Haz más fácil el reciclaje recordando estos colores:
AMARILLO: Para envases (latas, plásticos, bricks)
AZUL: Para papel y cartón.
VERDE: Para vidrio.
MARRÓN: (a veces otro color): Para restos orgánicos.
ROJO: propongo un contenedor de color rojo para las pilas, toners, etc.
Recuerda que también hay contenedores para ropa, zapatos e incluso aceite.
Fíjate en el letrero que especifica su función.
Ahorra el AGUA. No dejes los grifos abiertos. El agua es un bien escaso necesario para la vida y por eso valiosísimo.
Ahorra ENERGÍA. Apaga la luz cuando hay luz natural suficiente, o cuando no haya nadie en clase. Apaga los aparatos eléctricos (ordenadores, calefactores, etc) cuando nadie los este usando. Cierra puertas y ventanas cuando esté la calefacción encendida.
NO A LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA. El ruido también es contaminación. No arrastres las sillas. No grites. No molestes a los demás con tus ruidos.
APROVECHA EL PAPEL. Por cada tonelada de papel se talan 100 árboles. Racionaliza el uso del papel. Fotocopia a doble cara. Recicla los folios. No los tires o rompas.
Los CHICLES no se tiran al suelo ni se pegan en las mesas ni en las sillas. Tampoco los envases de ZUMOS, ni PAPEL DE ALUMINIO, etc. se tiran al suelo: ninguno de ellos sabe caminar para llegar a la papelera.
Los productos contaminantes como: PILAS, TÓNER, MÓVILES, etc. tienen su contenedor especial. No los tires a la papelera. Como he dicho antes, os propongo un contenedor de color rojo para ese fin.
No contamines. Evita que tus padres utilicen el automóvil para traerte al colegio. Acude al colegio andando: evitarás atascos, ruidos y tubos de escape contaminando. Además, si te acompañan tus padres te lo agradecerán porque a todos nos conviene andar.
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